高校教育研究会

第4回学びの共同体高校部会全国研究大会の日程

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  • 日時:2017年7月14日(金)13:00〜7月15日(土)13:00
  • 会場:群馬県立安中総合学園高校
  • 助言者:佐藤学先生 (学習院大学教授)
参加申し込みは開始しております。
数学の授業ビデオから学びます。

みなさまのご参加を心よりお待ちいたします。

事務局:和井田節子(共栄大学)

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1. 本研究会の趣旨

本研究会は、特に高校を対象に、授業実践を交流し、理論をつくっていくことを目的としています。

高校にも協同的な学びを取り入れようという大きな動きが、全国的な規模で起こっています。高校生同士だからこそできる深め合い、語り合いの姿をどのように生みだし、主体的な学び合いを育てていけばいいのでしょうか。

よりよい実践を行うために、多くの方の知恵があつまる場になることを願っています。

2.メーリングリストのご案内

情報共有のためのメーリングリストを運営しています。ご希望の方は、事務局まで、以下の内容とともにメールでお申し込みください。

  • お名前
  • ふりがな
  • 性別
  • 勤務先
  • 職名
  • ご担当の教科
  • 連絡先電話番号

3.参考図書

高校教育研究会のメンバーで本を出しました。

活動的で協同的な学びへ 「学びの共同体」の実践 学びが開く!高校の授業 (明治図書出版・2015年)

活動的で協同的な学びへ
「学びの共同体」の実践 学びが開く!高校の授業

編著者:佐藤 学, 浜崎 美保, 和井田 節子, 草川 剛人
(明治図書出版・2015年)

もくじ

  • はじめに
  • 第1章 高等学校の授業改革への道標
  • 第2章 開かれる学びの世界
    • 探究
      • 1 これから求められる授業とは
      • 2 1人残らず質が高く学ぶ課題のつくり方~叩き台として~
    • 市民性
      • 3 自ら知識を獲得してこそ~与えられるのではなく仲間と協同して獲得する知識~
    • 言葉とアート
      • 4 感性を育てる協同的な学び
    • 教師の学び
      • 5 学び合う高校教師たち~ぐんま学びの会とともに~
      • 6 教師の学びとカリキュラム
  • 第3章 「学びの共同体」の実践
    • 言葉を学ぶ 社会を生きる
      • 1 国語 小説『夢十夜』を学ぶ~学びの協同で信頼関係をつむぎ伸びる学力~ /小池 由美子
        コメント /茶谷 不二雄
      • 2 日本史 地方支配と受領(10世紀ごろ)~『尾張国郡司百姓等解』から考える政策の転換~ /田濃 良和
        コメント /草川 剛人
      • 3 公民 ケインズ経済学は、日本経済に効果的か?~フリードマンの経済学~ /橋本 渉
        コメント /金子 奨
      • 4 英語 文法力と英語での表現力を付ける授業をめざして /沖浜 真治
        コメント /江利川 春雄
    • 探究する学び 数学・科学
      • 5 数学I 二次関数の最大値・最小値 /今野 雅典
        コメント /福本 茂男
      • 6 数学II 微分法 /莅戸 貴利
        コメント /永島 孝嗣
      • 7 化学 無機化学 アルカリ金属~進学校での協同的な学びの挑戦~ /小松 寛
        コメント /長野 修
    • 世界と私の出会い
      • 8 家庭科 心に響く授業づくりをめざして /寺田 雅子
        コメント /楢府 暢子
      • 9 美術 工芸の授業実践 /小澤 功
        コメント /佐藤 学
      • 10 音楽 ボディーパーカッション~楽譜から飛び出た、形にとらわれない自由な音づくり~ /志賀 義俊
        コメント /和井田 節子
      • 11 体育 「かかわり合う授業」を通して /大槻 正
        コメント /岡野 昇
  • コラム
    • 進学校における授業改革―協同的な学びを受験学力にどうつなげるか―
    • 「学びの共同体」に取り組んで―生物教師として―
    • 生徒の声―生徒がつながる教室―
    • 卒業生の声―学びの主人公となった生徒たち―
    • 保護者の声―深い学びを求めて―
  • おわりに

「授業と学びの大改革 「学びの共同体」で変わる!高校の授業」(明治図書出版・2013年)

授業と学びの大改革
「学びの共同体」で変わる!高校の授業

編著者:佐藤 学, 和井田 節子, 草川 剛人, 浜崎 美保
(明治図書出版・2013年)

もくじ

  • 第1章 高校改革の課題/佐藤 学
  • 第2章 学校づくりの実践
    • 1 生徒の学びが教師を変える~東京大学教育学部附属中等教育学校・宝仙学園中学・高等学校女子部~ /草川 剛人
    • 2 ボトムアップの学校改革~滋賀県立彦根西高等学校~ /夏原 常明・櫟 敏
    • 3 ビジョンの共有からダイナミックな学校改革へ~広島県立安西高等学校~ /才木 裕久
    • 4 「学びの共同体」でよみがえる心地よい学校空間~静岡県立沼津城北高等学校・静岡県立川根高等学校~ /浅川 典善
  • 第3章 協同の授業の実際
    「協同的な学び」を協同的につくるために /和井田 節子

    • 1 授業づくり実践 国語~「学びの共同体」は授業実践をどう変えるか~ /柴雲 智道
    • 2 授業づくり実践 日本史~「幕藩体制の成立」~ /三堂 和生
    • 3 授業づくり実践 地理~「アフリカの難民」~ /越智 義寛
    • 4 授業づくり実践 数学Ⅰ~難しい問題にチャレンジする~ /浜崎 美保
    • 5 授業づくり実践 数学Ⅱ~数学における課題設定の工夫~ /福本 茂男
    • 6 授業づくり実践 生物~生徒の「わかった」を願って課題をつくる~ /前田 香織
    • 7 授業づくり実践 物理~「ジャンプ問題」について考える~ /長野 修
    • 8 授業づくり実践 英語ライティング~「英文構造分析法」を武器に学び合う~ /礒山 馨
    • 9 授業づくり実践 英語リーディング~詩の授業における協同の課題~ /沖浜 真治
    • 10 授業づくり実践 家庭科~身近なものを見直し、気づきを生活に生かす~ /楢府 暢子
    • 11 授業づくり実践 音楽~卒業後の生徒の姿を思い描いて~ /白井 博美
  • コラム
    • 社会科研究室の会話―公民科の授業デザインをめぐって― /金子 奨
    • アトリエの中の学び合い―美術で思考を深め、広げる― /小澤 功